Oggetto: Adempimenti di fine anno scolastico scuola primaria a.s. 2014/15

Protocollo/Numero: 154

Circolare n. 154 Meldola, 29.05 2015
- Ai Docenti Scuola Primaria
- Al personale A.T.A.

OGGETTO: Impegni di fine anno scolastico 2014/15

Lunedì 08/06/2015
dalle ore 08.00 alle ore 13.00 SCRUTINI
(esito affisso all'albo della
scuola giovedì 11/06/2015);

Martedì 09/06/2015 dalle ore 9.00 alle 12.00: sistemazione aule;

Mercoledì 10/06/2015 Collegio Docenti unitario dalle ore 15.45 alle ore 17.45;


Giovedì 11/06/2015 dalle ore 9.00 alle 12.00 sistemazione aule;


Venerdì 12/06/2015 dalle ore 9.00 alle 12.00 riunione di plesso: verifica di fine anno;
Lunedì 15, martedì 16
e mercoledì 17/06/ 2015 dalle 9.00 alle 12 predisposizione orari docenti a.s. 2015/2016 (Commissione oraria), sistemazione laboratori
e spazi comuni formazione classi prime, progettazione a.s. 2015/16;
Giovedì 18/06/2015 dalle 17.00 alle 19.00 consegna Documenti di
Valutazione

Ciascun docente è tenuto a verificare che nelle aule e nei laboratori non restino libri degli alunni o della biblioteca o propri, né materiali o sussidi che possono intralciare le operazioni di pulizia o trasloco o manutenzione. Si raccomanda di comunicare a tutti gli alunni interessati di consegnare tempestivamente tutti i libri della biblioteca presi in prestito.

Docenti di sostegno entro il 20/06/2015 predispongono una relazione di sintesi per la verifica e la valutazione del PEI, in cui si evidenziano modalità di intervento, aree di intervento privilegiate, attività integrative svolte, competenze disciplinari e comportamentali raggiunte, modalità di verifica, criteri per la valutazione finale.
La scuola sarà aperta da lunedì 08 a sabato 20 giugno dalle ore 8.00 alle ore 14.00 e solo nel pomeriggio di lunedì 18.

Si ricorda che i docenti sono in servizio fino al 30 /06/2015. Chi dovesse assentarsi prima di tale data è pregato di concordare con il Dirigente Scolastico le modalità del permesso.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Valentina Biguzzi











Docenti coordinatori Per le classi 3^ • Elaborano la relazione finale di presentazione della classe, da discutere e concordare in sede di scrutinio finale, secondo la seguente traccia:
1 bilancio del triennio
2 proposta riguardo ai criteri del colloquio
3 criteri di valutazione degli alunni
4 documento di certificazione delle competenze( su apposito foglio)
BILANCIO DEL TRIENNIO
Presentazione e storia del triennio (alunni iscritti, ripetenti, ambiente socioculturale di provenienza, comportamento, preparazione di base, ritmi di apprendimento, interesse per lo studio, attenzione, profitto, metodo di lavoro)
Linee dell'azione educativa e didattica svolta nel triennio( obiettivi
Didattici ed educativi trasversali, attività integrative, interventi di recupero-
sostegno-potenziamento, attività di orientamento)
Condizioni di lavoro ( continuità didattica, interventi di esperti, rapporti
scuola-famiglia, strumenti didattici)
Attuale situazione della classe dal punto di vista educativo e didattico,
divisione in fasce( con nome degli alunni) e indicazione delle abilità
richieste. Percorsi personalizzati programmati con indicazione degli obiettivi didattici raggiunti per alunni a rischio di dispersione scolastica. Indicare obiettivi didattici raggiunti, strumenti compensativi e dispensativi in caso di alunni DSA.
PROPOSTA PER IL COLLOQUIO. Criteri orientativi
Indicazione dei criteri essenziali del colloquio in base alle caratteristiche della classe (abilità acquisite e livello di maturazione dei candidati); a titolo orientativo si suggeriscono le seguenti linee di indirizzo:
- impostare il colloquio in una ottica pluridisciplinare e non meramente
nozionistica
- iniziare con un argomento proposto dal candidato, evitando una somma di colloqui distinti.
- rivolgere particolare attenzione a quanto prodotto nelle esercitazioni pratiche e in progetti.
- indicare gli obiettivi da valutare, propri di un "colloquio" quali: capacità di attivare un ascolto competente cogliendo il significato del messaggio dell'interlocutore, possesso di adeguati contenuti culturali, capacità di esprimersi con chiarezza usando un lessico specifico, capacità di elaborare opinioni e valutazioni personali, capacità di operare collegamenti fra le discipline.
CRITERI DI VALUTAZIONE
Predisporre griglie di valutazione delle prove d'esame e del colloquio tenendo in considerazione le diverse fasce di livello. Precisazione dei criteri con i quali è stato espresso il consiglio orientativo.
PROVA INVALSI
La prova sarà gestita come da indicazioni ministeriali
Consegna in duplice copia il giorno dello scrutinio.
Una copia verrà allegata alla documentazione a disposizione del Presidente di commissione.
Docenti di sostegno • predispongono una scheda di sintesi per la verifica e valutazione del PEI in cui si evidenziano:
- modalità di intervento
- aree di intervento privilegiate
- attività integrative svolte
- competenze disciplinari e comportamentali raggiunte
- modalità di verifica
- criteri per la valutazione finale
per gli alunni di terza classe: modalità e criteri di esame e formulazione del giudizio di idoneità in accordo con il consiglio di classe. Consegna al coordinatore di classe entro il giorno dello scrutinio

SVOLGIMENTO DEGLI SCRUTINI:
I docenti provvederanno a compilare il quadro generale dei voti, almeno un giorno prima della data stabilita. Si ricorda che il docente propone il voto in decimi, desunto da un congruo numero di verifiche scritte, orali, pratiche e da una valutazione che tenga conto dei criteri stabiliti nel collegio docenti. Il consiglio di classe fa proprio il voto e lo assegna. L'ammissione alla classe successiva, ovvero all'esame di stato, è disposta nei confronti degli studenti che hanno ottenuto un voto non inferiore a sei decimi in ogni disciplina compreso il voto di condotta. Il consiglio di classe può deliberare all'unanimità o a maggioranza.. Si rammenta che la validazione dell'anno scolastico è subordinata alla frequenza (in ore) dei tre quarti delle lezioni (è prevista l'applicazione di deroghe ai sensi del'd.lvo 59/2004, art.11) dell'orario scolastico personalizzato.( v. delibera del collegio docenti di Marzo 2015)
Per l'ammissione all'esame di stato il consiglio di classe formula un giudizio di idoneità/non ammissione.
I docenti di sostegno partecipano alla valutazione di tutti gli alunni. I docenti di religione partecipano alla valutazione solo per gli alunni che si sono avvalsi del loro insegnamento. I docenti titolari dell'approfondimento parteciperanno agli scrutini allo scopo di fornire elementi utili alla valutazione finale.
Ogni docente dovrà garantire la propria presenza fino alla conclusione delle operazioni di scrutinio e collaborare alla compilazione degli atti formali. I docenti coordinatori, insieme con i docenti verbalizzatori, cureranno la corretta stesura del verbale di scrutinio onde garantire la legittimità delle decisioni.

Alunni ammessi pur con carenze formative
I coordinatori, in collaborazione con i docenti delle classi, provvederanno a preparare le comunicazioni da consegnare ai genitori degli alunni contenenti: motivazioni assunte dal consiglio di classe, resoconto delle carenze dell'alunno con esplicitate le ragioni di tali carenze, indicazioni per il recupero (consegne personalizzate da svolgersi durante il periodo estivo, da valutare ad inizio a.s successivo).

Alunni non ammessi
I coordinatori in collaborazione con i docenti del consiglio di classe provvederanno a preparare le comunicazioni da inviare ai genitori, prima della pubblicazione dei risultati, in forma scritta, ovvero mediante fonogramma comprovante l'avvenuta ricezione delle stesse. La comunicazione dovrà contenere le motivazioni assunte dal consiglio di classe, un resoconto dettagliato delle carenze dell'alunno e del livello di gravità.

PUBBLICAZIONE RISULTATI FINALI
Mercoledì 11 giugno ore 9,00

CONSEGNA SCHEDE DI VALUTAZIONE ALLE FAMIGLIE
Docenti non impegnati negli esami e docenti di sostegno
Giovedì 11 giugno dalle 17,00 alle 18,30





IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof.ssa Valentina Biguzzi